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《職教通訊》簡介
《職教通訊》原:《職教通訊：常州技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報》《職教通訊：江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報》創(chuàng)刊于1985年，是全國最早創(chuàng)辦的幾家職教刊物之一。創(chuàng)刊23年來，《職教通訊》逐步形成了切合時代脈博，貼近職教實際，準確把握職教熱點與難點，及時為職教實踐提供有益指導(dǎo)，融理論性、報道性、綜合性于一體的辦刊特色。
《職教通訊》雜志是全國最早創(chuàng)辦的幾家職教刊物之一，創(chuàng)刊20年來，《職教通訊》逐步形成了切合時代脈博，貼近職責實際，準確把握職教熱點與難點，及時為職教實踐提供有益指導(dǎo)，融理論性、報道性綜合性于一體的辦刊特色，連續(xù)評為江蘇省一級期刊、全國優(yōu)秀職教期刊一等獎。《職教通訊》主管單位：江蘇省教育廳，主辦單位：江蘇技術(shù)師范學(xué)院江蘇省職教科研中心，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：32-1806/G4，國際標準刊號：1674-7747
《職教通訊》欄目設(shè)置：
本刊主要欄目：理論研究、專稿、觀察與思考、院校發(fā)展、高職論壇、教壇廣角、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育。
《職教通訊》已被教育部列為重點報道和宣傳黨和國家有關(guān)職業(yè)教育方針政策的主流期刊之一。2009年，本刊將進一步深化改革、強化特色，全面提高辦刊質(zhì)量和服務(wù)水平。
《職教通訊》成功投稿論文范例：
以“公司制”為平臺的高職院校職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成課程體系的構(gòu)建與實施…………………………邱寶榮
基于“3+4”培養(yǎng)模式的課程體系構(gòu)建研究——以汽車類專業(yè)為例…………………………智淑亞 凌秀軍
基于工學(xué)結(jié)合的理實一體化項目課程教學(xué)探索…………………………仲劍鋒 于天明 魏國勇 郭文峰 逄志敏 殷文平 王君章
崗位導(dǎo)向的“食品加工技術(shù)”課程改革探索…………………………董靜
基于建構(gòu)主義的“液壓傳動與氣動技術(shù)”課程項目化教學(xué)改革…………………………鐘耀光
“課崗證對接”引領(lǐng)下旅游英語專業(yè)建設(shè)研究…………………………顧菁
哲學(xué)教學(xué)中社會主義核心價值觀培育的著力點探析…………………………王麗娟
五年制高職數(shù)學(xué)教學(xué)初探…………………………倪海燕
中職數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新思維探索…………………………支金山
中職英語“非連續(xù)性文本”閱讀能力培養(yǎng)問題探討…………………………易松明
《職教通訊》投稿須知
1.來稿字數(shù)一般在3500至6000之間，文章格式必須規(guī)范，稿件內(nèi)容應(yīng)包括中英文標題、中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞、正文、參考文獻、作者簡介等，如果有項目資助，請寫明項目級別、名稱、批準號。
2.摘要書寫規(guī)范，能夠概括文章主要觀點，字數(shù)約為正文字數(shù)的5%。
3.參考文獻要在正文中標明，文章其他格式請參照我刊已發(fā)論文。
4.為便于和您聯(lián)系，請您務(wù)必將詳細聯(lián)系方式(包括電話、手機、電子郵箱)附在來稿的文后。
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