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《山西經濟管理干部學院學報》簡介
《山西經濟管理干部學院學報》Journal of Shanxi Institute of Economic Management(季刊)1999年創刊，以社會主義市場經濟理論為基礎，及時準確地反映管理領域的研究成果和學術動態，以及學校教學和科研的最新成果，活躍學術氣氛，使本刊成為經濟管理領域各部門、各院校、各企業的決策、管理、教學及科研的指南。《山西經濟管理干部學院學報》主管單位：山西省經濟和信息化委員會，主辦單位：山西經濟管理干部學院，國內統一刊號：14-1245/F，國際標準刊號：1008-9101
《山西經濟管理干部學院學報》欄目設置
專家特稿、熱點論壇、經濟管理、人力資源、現代理財、專題研究、觀察與思考、教育與培訓。
2015年第 3期《山西經濟管理干部學院學報》發表論文：
新型城鎮化背景下“村改居”轉型社區文化建設路徑研究——以淄博市為例………………………………………………馬璇
臨夏州新農村建設中存在的問題及對策研究………………………………………………米東峰 阮小莉
基于中國國情的科技型中小企業融資模式研究………………………………………………楊征 蘆琳
加快構建現代農業體系,做大做強蓬萊現代蘋果產業………………………………………………崔耘
“懶人經濟”下同城配送問題研究………………………………………………王曉平
“惠顧最少受惠者”:金融公平理念與構建金融消費者保護制度之耦合………………………………………………陳俊秀 董文博
銘記歷史 感悟光榮 傳承精神 牢記使命——我院組織全體留校生觀……………………………………………… 自然資源產權法律保障機制研究劉曄
深入推進依法行政 加快建設法治政府………………………………………………蘇穎
公司訴訟裁判的考量因素………………………………………………馬艷平
老齡化背景下農村養老保險法律制度的完善——基于山西呂梁、五臺、長治三………………………………………………王富超
藝術審美視角下思想政治工作的創新………………………………………………李秀軍
高校公共管理類專業電子政務課程教學改革探討………………………………………………馬小娟
淺析跨文化交際語用失誤與大學英語教學………………………………………………劉春陽
概念地圖在中級財務會計課程教學中的應用研究——以第一章“總論”為例………………………………………………李慧 吳翠花
工學結合人才培養模式在高職語文課程結業考核中的應用………………………………………………王閩紅
借鑒PBL教學方法推進高校人文素質教育………………………………………………王慧勇
關于商業銀行經營與管理課程教學建設改革淺析………………………………………………蘆鋒 袁征峰 張靜 韓尚容
山西高職院校學生社團發展現狀與優化對策………………………………………………張有武
充分利用信息化教學設計 優化項目化教學過………………………………………………程蔡虹
《山西經濟管理干部學院學報》投稿須知
1、來稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者(一般為導師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向)，在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助，沒有的不注明。
2、論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容(100字左右)，應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞(3～5個)。
3、文稿篇幅(含圖表)一般不超過5000字，一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區別明顯。
4、文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。
5、參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。
6、來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知(特別需要者可寄送紙質錄用通知)，則請與本部聯系確認。
7、來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議，稿件內容不得抄襲或重復發表。對來稿有權作技術性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。
8、請作者自留備份稿，本部不退稿。
9、論文一經發表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯系本部。
10、請在文稿后面注明稿件聯系人的姓名、工作單位、詳細聯系地址、電話(包括手機)、郵編等信息，以便聯系有關事宜。
