發(fā)布時(shí)間：2022-06-13所屬分類：期刊目錄瀏覽：1次
教育探索2022年第5期論文發(fā)表目錄 理論探討 文化自信視域下中國教育學(xué)理論發(fā)展的反思與前瞻李雙龍;韓彥;1-6 從娃娃抓起現(xiàn)象的透視與審思曾能;徐發(fā)秀;張克明;7-11 義務(wù)教育雙減政策的解讀基于多源流理論的視角羅莎莎;12-15 基礎(chǔ)教育 必為與何為：雙減政策背景下的課外閱
教育探索2022年第5期論文發(fā)表目錄
理論探討
文化自信視域下中國教育學(xué)理論發(fā)展的反思與前瞻李雙龍;韓彥;1-6
“從娃娃抓起”現(xiàn)象的透視與審思曾能;徐發(fā)秀;張克明;7-11
義務(wù)教育“雙減”政策的解讀——基于多源流理論的視角羅莎莎;12-15
基礎(chǔ)教育
必為與何為“：雙減”政策背景下的課外閱讀指導(dǎo)趙霞;16-19
基于知識(shí)三重視域的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)體系構(gòu)建及其合理性探究陸歡歡;吳曉紅;20-24
認(rèn)知負(fù)荷理論視角下翻轉(zhuǎn)課堂中的知識(shí)教學(xué)研究孫明悅;25-28
黑龍江省中小學(xué)生紅色研學(xué)旅行的問題與對策劉玉龍;29-31
高等教育“雙一流”建設(shè)背景下“四抓四結(jié)合”提升博士學(xué)位授予質(zhì)量研究馮羽;周佳棟;32-35
精準(zhǔn)供給視域下高校雙創(chuàng)教育與思政教育協(xié)同育人研究陳偉民;譚曉蘭;36-39
樹立新時(shí)代毛概課程教學(xué)的新質(zhì)量觀龔曉鶯;汪斐婭;40-43
德育研究
全媒體時(shí)代消費(fèi)主義對大學(xué)生思想的侵蝕與應(yīng)對布超;44-47
以偉大建黨精神培育時(shí)代新人的特殊價(jià)值與著力點(diǎn)高雅靜;48-52
當(dāng)代大學(xué)生生命意義感的培育與提升——歐文·亞隆存在主義心理理論的啟示張燁;53-58
網(wǎng)絡(luò)民族主義思潮中的青年理性構(gòu)建李尋;59-61
大學(xué)生思政課獲得感測評指標(biāo)體系的構(gòu)建與應(yīng)用研究王自芳;62-65
教育發(fā)展
經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的問題與優(yōu)化路徑賀慧敏;66-69
新時(shí)代鄉(xiāng)村骨干教師“在地化”培養(yǎng)的路徑探究王景;范小梅;70-73
高校輔導(dǎo)員身份認(rèn)同的應(yīng)然、實(shí)然與適然邢青;74-77
教育管理
綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果應(yīng)用的實(shí)踐探索杜文平;78-80
縣域中小學(xué)教師培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)困境與突破路徑曾素林;孔凡會(huì);嚴(yán)清;81-85
比較教育
面向普及化：高等教育層次結(jié)構(gòu)調(diào)整演變的國際經(jīng)驗(yàn)借鑒魏亞;劉學(xué)東;86-93
《教育探索》征稿啟事2歡迎訂閱《教育探索》4知網(wǎng)協(xié)同采編平臺(tái)投稿及稿件審理流程95
黑龍江教師發(fā)展學(xué)院 海納百川 經(jīng)世致用96
