物理實驗室

　　紙鉗子作用力產生的物理機制

　　姚志城; 22-25

　　從幾個教學案例談如何提高物理實驗教學的質量

　　江耀基; 26-27+25

　　重視用圖核心思路 諳熟高考實驗新導向——尋找2016年高考全國卷Ⅲ實驗題的入題點

　　董光順; 28-31

　　初中園地

　　重視問題串設計,促進有意義學習

　　姚楊海;張旭鵬; 32-35+37

　　另辟蹊徑解決氣體中的一類題

　　夏麗; 36-37

　　“一題三析”,提高習題講評課效率的實踐

　　林君祥; 38-40

　　浮力原因演示器的制作及其教育功能

　　李哲君;陳玫; 41-42+40

　　對一類簡單課題教學策略的案例研究

　　胡世龍; 43-45

　　用創新實驗來凸顯科學本質

　　黃建林;朱春鳳; 46-49

　　教研員論壇

　　淺談初中物理教學中“提出問題”能力的培養

　　李秀斌;謝麗; 50-53

　　命題與解題

　　等效電荷位置究竟在哪里——對一道錯解題的求真

　　程靖龍;吳曉松; 54-55+49

　　兩個三角形“秒殺”平拋運動問題

　　鄭永圣;趙士忠; 56-57

　　有關彈簧連接體“一動一靜”問題歸類解析

　　鄭金; 58-61+63

　　巧用平行力的合成求物體的重心

　　石凌燕;賁俊; 62-63

　　分析一類變壓器問題

　　龔賽軍; 64-67

　　這樣解錯在哪

　　樊志寬;崔恒彥; 68-69+67

　　高考與競賽

　　2016年上海高考物理卷第33題的多解分析

　　公衍錄; 70-71+57

　　電子感應加速器相關習題的科學性

　　屠立平;陸偉東; 72-73

　　妙用速度圖象巧解能量和電量等問題

　　劉仁臣; 74-75+77

　　涉及高頻焊接習題變式的討論

　　倪富昌;